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商界菁英搶著上的六堂藝術課:30幅全彩名畫×6大關鍵字×6大習作, 扭轉框架限制, 建立觀點, 快速判斷, 精準決策

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日本超人氣美術老師,用國中生也看得懂的寫法,將「藝術思考(Art Thinking)」觀念入門化,一個將創意變現的新方法。
二十世紀藝術史的6大關鍵字,搭配世界聞名的30張畫作鑑賞進行腦力激盪
CLASS 1 馬諦斯《綠條紋的馬諦斯夫人》:自我。
CLASS 2 畢卡索《亞維農的少女》:真實與謊言。
CLASS 3 康丁斯基《構成第七號》:刺激本能與想像。
CLASS 4 杜象《噴泉》:鍛鍊獨到的眼力。
CLASS 5 波洛克《第1A號》:抽象中理出邏輯。
CLASS 6 安迪沃荷《布里洛盒》:藝術與商業的界線。
 
6大習作將僵化的行為模式打掉重練!
習作1 畫一幅自畫像:找出現在的思考瓶頸,重拾挑戰的勇氣。
習作2 畫一顆寫實的骰子:學會輸出鑑賞,激發自我觀點的多樣性。
習作3 一百字短篇故事:把所思所想轉化成文字,把創意變現。
習作4 常識圈選YES或NO:打破視覺限制,看到別人看不到的細微之處。
習作5 五分鐘塗鴉:放空雜亂的思緒,激發最大學習效率的輸入方法。
習作6 分類與定義:同時注意整體和細節,練就任何素材都能跨界的能力。[轉錄自書底]

內容簡介來源:

作者簡介 
末永 幸歩
開課就秒殺的超人氣美術老師
美術老師/藝術家/浦和大學兒童系講師。
武藏野美術大學造型學部、東京學藝大學大學院教育學研究科畢業。
擺脫傳統的畫畫、藝術品製作和死背美術史等等的理論,改以獨有的藝術鑑賞授課,得到超高人氣。
至今已經教育超過700名學生,普遍得到「原來美術課這麼有趣!」、「原來思考所有事情的根本都和藝術有關!」等評價。
祖父是彫金家,祖母不僅是彫金家還是七寶燒的講師,父親則是插畫家,出生藝術世家,從小對藝術的親近度極高。
現在除了個人的藝術活動之外,一年共舉辦100次激發兒童內在興趣和好奇心和創意的手作坊等活動,及成人思考講座。 
 
譯者簡介
歐兆苓 東吳大學日本語文學系畢業。熱愛翻譯,譯作以人  文史地書籍為主,亦積極拓展其他領域。
譯有《巴比倫致富聖經》、《糟糕日本史》、《爆笑世界史》(三采)及《文青的第一堂日本文學課》、《東京地理地名事典》(遠足文化)等書。

作者簡介來源:

目錄
PROLOGUE 如何找到只屬於你的青蛙?
我們連一幅畫都沒辦法好好欣賞
大人從《睡蓮》裡找不到的東西
國中生討厭的科目第一名竟然是美術?
美術是大人最該優先砍掉重練的科目
重返十三歲,更新思考作業系統
 
ORIENTATION 什麼是藝術思考?──名為藝術的植物
我們無意識忽略的觀點──蒲公英思考實驗
構成藝術思考的三要素
熱衷於根源探究的人──真正的藝術家
和藝術思考貌同實異的人──花匠之路
體現藝術性思考的智慧巨人
每個人都曾經像藝術家一樣思考
從找出正確答案的能力到創造答案的能力
精選六個二十世紀的藝術作品
 
CLASS 1 什麼是好看的作品?──藝術思考的開端
畫出一幅好看的自畫像
好看的畫是怎麼選出來的?
《綠條紋的馬諦斯夫人》真的畫得好嗎?
輸出會提高鑑賞品質
有如當眾羞辱妻子的肖像畫
文藝復興畫家與二十世紀藝術家的差別
所見如所畫的時代
破壞了藝術界秩序的「某樣東西」
馬諦斯夫人的綠色鼻梁
會改變的答案才有價值
另一個視角 明明沒有答案,為什麼還要思考?
作品粗糙是因為技術不成熟嗎?
重現不是複製眼中所見的世界
 
CLASS 2 什麼是寫實?──眼中世界的謊言
畫出一顆寫實的骰子
史上最多產藝術家的代表作
試著在畢卡索的畫裡挑錯
隱藏在遠近法中的「謊言」
人的視覺不可靠
不是模仿,而是重組
寫實畫其實「不現實」
另一個視角 姿勢違反人體工學的男性寫實畫
不以「被人觀賞」為前提的畫
埃及人無法理解《倒牛奶的女僕》
 
CLASS 3 藝術作品怎麼看?──激發想像力的事物
這幅畫到底應該怎麼看?
從「為什麼這麼想/對此怎麼想」深入作品
《構成第七號》裡的鯨魚母子
如何創造讓人神魂顛倒的畫?
藝術鑑賞的兩種互動 
音樂鑑賞時的自然互動
作者與鑑賞者的共同創作
另一個視角 與作品互動的催化劑
畫作裡的資訊量差異
留白的想像無限大
十人十色的鑑賞感受
 
CLASS 4 藝術的常識是什麼?──從視覺到思考
擺脫常識限制的五個提問
「影響藝術最深的二十世紀作品」第一名
第一步只用視覺
《噴泉》意外的由來
震驚社會的問題作品
是真的看得懂?還是只是湊熱鬧?
《噴泉》想表達的真意
從視覺轉向思考的最後步驟
另一個視角 讓杜象相形見絀的「問題茶碗」
與其說是簡樸,更像是粗製濫造
用觸覺鑑賞的茶碗
 
CLASS 5我們究竟看到了什麼?──窗戶和地板的思考實驗
我們沒注意到的共通點
以史上第五高價成交的藝術作品
畫作中的訊息
其實你根本沒看見──窗戶和地板的思考實驗
《第1A號》想讓我們看見的東西
繪畫成為「繪畫本身」的瞬間
另一個視角 繪畫有無限多種解釋
大人和小孩的觀點差異
想像無法解釋,只能感受
 
CLASS 6 藝術是什麼?──藝術思考的極致
定義與範疇
《布里洛盒》的藝術價值
廚房清潔劑是藝術作品?還是商品?
《布里洛盒》的關稅爭議
創作也可以很省事
藝術是否存在最高準則?
另一個視角 藝術和商業的界線變得模糊
沒了限制,界線就變得不重要了
限制消失後,能做的事更多
 
EPILOGUE 有愛之人的藝術思考
「這世上根本沒有所謂的藝術,有的只是藝術家」
找答案的人和提問題的人
喜愛你正在做的事
 
結語 連結未來人生的點與點
注釋
作品資訊
參考文獻
寫給大人讀者的解說 知覺與表現的魔法──戰略設計士 佐宗邦威
[實踐篇]藝術思考的課外活動!

 

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